L'ordinateur est-il bon pour le développement de l'enfant?

On ne peut nier qu'aujourd'hui les ordinateurs occupent une grande place dans la vie des enfants. Maintenant, tout a été informatisé, y compris les activités pour enfants dans les écoles avec des matières en informatique dans son programme, ainsi que leurs activités parascolaires. Au fil du temps, les parents se sentent accablés d'avoir à acheter le dernier gadget pour enfants.

Pour occuper son temps libre, il n’est pas étranger aux enfants de jouer à des jeux informatiques, de naviguer sur Internet ou de bavarder avec des amis. En outre, il est fréquent que les enfants à l’école soient obligés de rechercher des sources sur Internet. Tout cela nécessite des appareils sophistiqués, bien sûr équipés de technologies sophistiquées.

Sans parler de la pression exercée par les amis de leur entourage et de la période qui exigeait que les enfants ne soient pas "sans intelligence". Les enquêtes prouvent qu'environ 31% des enfants âgés de 3 ans et moins ont démarré l'ordinateur "à l'opium".

Mais, est-ce que l'ordinateur a vraiment des avantages pour les enfants? Cette idée semble émerger davantage pour justifier l'invasion de la technologie dans la vie quotidienne des enfants.

Cette recherche a perdu le rythme des rapides développements technologiques actuels. Les implications du développement technologique sont encore incertaines.

Les ordinateurs rendent les enfants plus intelligents?

La recherche sur les avantages de l'éducation sur les activités "informatiques" est très limitée. Les jeux sur ordinateur sont associés à une intelligence accrue des capacités visuelles dans l'utilisation d'un ordinateur. En d'autres termes, l'utilisation croissante des ordinateurs rend les enfants plus intelligents.

Sans surprise, parce que la pratique peut améliorer continuellement les capacités dans divers domaines.

De nombreuses études ont révélé une relation faible mais significative entre l'utilisation d'un ordinateur et le développement des capacités scolaires des enfants. Mais rien n'indique que les ordinateurs peuvent améliorer les capacités scolaires des enfants..

Les parents devraient prendre en compte cette découverte pour contrer l'étude de la relation entre l'augmentation des capacités scolaires, de la musique, des arts et des sports informatiques: des scientifiques ont découvert que les enfants qui jouent au clavier ou qui chantent pendant 36 semaines ont un QI plus élevé et de meilleures capacités scolaires par rapport aux groupes d'enfants qui ne jouent pas de musique.

On ne peut nier que la technologie informatique joue un rôle important dans l'aide aux enfants. La technologie informatique peut aider les enfants qui ne participent pas aux programmes éducatifs en raison de problèmes d'apprentissage, de problèmes émotionnels ou d'anomalies de la parole et de l'audition, de la cécité et même d'un retard physique. Mais en termes d’augmentation du QI, il existe encore de nombreux autres moyens plus efficaces.

Danger informatique

En règle générale, l'utilisation de l'ordinateur comporte de nombreux risques pour les raisons suivantes: (1) sont exposés à des activités inappropriées pour les enfants ou (2) la durée d'utilisation de l'ordinateur est trop longue.

Certains dangers ne peuvent être niés. En plus des risques pour les enfants liés aux pédophiles dans le cyberespace, à la pornographie et au contenu Internet qui sont inappropriés pour les enfants, les jeux informatiques pour enfants deviennent également très violents. Il n’est donc pas surprenant que les enfants préfèrent les jeux compétitifs et agressifs aux jeux contenant des valeurs prosociales. Les parents ne réalisent souvent pas le niveau de violence dans les jeux auxquels leurs enfants jouent.

Les scientifiques ont conclu que les jeux contenant des éléments de violence peuvent augmenter les comportements agressifs et rendre les enfants plus difficiles. L'augmentation du comportement agressif a été prouvée lorsque les enfants ont généralisé leurs réactions aux situations du monde réel conformément aux réactions de la vidéo du jeu..

L'un des principaux risques pouvant être associés à une utilisation excessive de l'ordinateur est la réticence à vivre des expériences vécues dans le monde réel, qui est remplacé par la pratique de jeux basés sur la vie réelle..

Les ordinateurs sont très attrayants. La navigation sur Internet et les jeux informatiques peuvent détourner les enfants des activités du monde réel. Certains chercheurs ont découvert qu'utiliser trop souvent des ordinateurs pouvait entraver les activités sociales des enfants et le développement de leurs études..

L'interaction dans le cyberespace est plus développée que le contact avec des amis, la famille, les enseignants et la nature autour des enfants. La communication via Internet éloigne les enfants des éléments importants des relations réelles. De nouvelles interactions humaines peuvent se produire lorsqu'il y a présence de la personne.

Les chercheurs ont étudié l'impact de l'utilisation des ordinateurs à un âge précoce. Les chercheurs prédisent que les enfants vont avoir des problèmes de santé au poignet, au dos et aux yeux, comme ceux expérimentés par les utilisateurs adultes d'ordinateur.

Certaines conclusions indiquent également que l'utilisation d'un ordinateur chez les enfants est associée au stress et peut augmenter le risque d'obésité. Les jeux peuvent provoquer une tendinite. Changer d'images en jeux vidéo peut provoquer une épilepsie photosensible grave.

Nous savons que de nombreuses études ont été menées sur des utilisateurs d’ordinateur ayant subi une lésion osseuse ou articulaire à la suite d’une mauvaise utilisation de leur ordinateur. Et selon les recherches, la plupart des laboratoires informatiques des écoles élémentaires ont des postes de travail informatisés pouvant augmenter le risque de troubles musculo-squelettiques chez les enfants..

Des recherches menées à Oxford ont montré que la présence d'un ordinateur dans la chambre d'un enfant réduirait le sommeil de l'enfant de 2 à 5 heures. Les ordinateurs seront une alternative très tentante comme excuse pour rester éveillés. Les effets à long terme des troubles du sommeil et du temps de sommeil sont inconnus..

Les jeux de réalité virtuelle sont également très populaires dans le cyberespace. Des recherches ont montré que les enfants auront du mal à distinguer la vie originale de la vie virtuelle. Les implications de cette découverte pour le développement de l'identité d'un enfant ne peuvent pas encore être déterminées.

Certains chercheurs pensent que la gratification instantanée avec la technologie a contribué à affaiblir le niveau de résistance au stress chez les enfants. Avec la maigre tolérance de frustration chez les enfants, les enfants auront du mal à s'adapter aux défis de la vie.

En bref, les chercheurs s'opposent à l'utilisation d'ordinateurs lorsque les enfants sont encore très petits. Certaines de ces affirmations sont corroborées par un certain nombre de faits convaincants. L'autre partie n'est encore que pure spéculation. De nombreuses études sont considérées comme imparfaites, car elles ne sont basées que sur des données de rapport personnelles..

En fin de compte, il n’ya pas assez de recherche pour déterminer la réponse réelle. Par exemple, nous savons à quel point l'utilisation d'un ordinateur peut remplacer des activités importantes dans la vie quotidienne d'un enfant. Ensuite, à vous de décider comment définir des limites d'utilisation d'ordinateur pour les enfants..

Surveillez toujours l'enfant lorsqu'il utilise un ordinateur et n'oubliez pas que les enfants ont besoin d'une interaction directe avec les humains. Interaction pure et directe.