8 conseils pour aider les enseignants à soutenir les étudiants atteints d'anémie falciforme
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Si vous êtes enseignant et que des élèves de votre école ont reçu un diagnostic de drépanocytose, voici ce que vous pouvez faire pour la prendre en charge tout en maintenant votre santé tout en restant à l'école.
Assurer une hydratation adéquate
Rester bien hydraté en buvant beaucoup d'eau peut aider à prévenir la douleur et d'autres problèmes de santé. Ainsi, un accès illimité à l'eau tout au long de la journée d'école est très important. Souvent, il vaut mieux boire une petite quantité d’eau que de boire de grandes quantités de liquide en même temps. Autoriser l'accès à l'eau en bouteille en classe est une autre option.
Permettre le repos à la salle de bain
Les enfants atteints d'anémie falciforme produisent de grandes quantités d'urine qui coule même lorsqu'ils sont déshydratés. Ainsi, les enfants atteints d'anémie falciforme peuvent avoir besoin d'aller aux toilettes plus souvent que les autres enfants. Ne limitez pas les élèves atteints de drépanocytose à aller aux toilettes au repos.
Fournir des autorisations spéciales pour la salle de bain afin de limiter les perturbations dans l’enseignement et de minimiser l’attention portée aux élèves qui sortent de la classe..
Autoriser l'hébergement dans des conditions extrêmes
Le temps froid ou chaud peut déclencher une urgence. Les enseignants ne doivent pas placer les élèves atteints de drépanocytose dans des endroits venteux, directement devant le ventilateur ou sous une ventilation alternative. Autoriser les vêtements en couches dans la classe. Rappelez aux étudiants atteints de drépanocytose de porter une veste à l'extérieur par temps froid ou pluvieux ou d'enlever plusieurs couches de vêtements lorsqu'il fait chaud. Les enfants atteints de drépanocytose ne doivent pas faire d'exercice dans des conditions extrêmes (par exemple, éviter le froid, la chaleur et l'humidité).
Permettre le repos pendant les activités physiques
La plupart des enfants atteints d'anémie falciforme peuvent être impliqués dans des exercices modérés, comme la marche, la natation, le saut et la bicyclette. Cependant, les enseignants peuvent modifier le programme scolaire de sorte que les enfants souffrant de problèmes de santé liés à la drépanocytose puissent participer à l'éducation physique dans des rôles moins graves, tels qu'être «assistants», enseignants d'éducation physique ou devenir «preneurs de notes» ou «arbitres».
Reconnaître la fatigue, qui peut être due à une anémie, peut être gênant ou attirer une attention indésirable sur les enfants atteints de cette maladie. Même avec un exercice modéré, des pauses régulières ou de courtes périodes de repos après une activité physique peuvent être nécessaires. En outre, établissez un horaire pour les pauses fréquentes avec un plan d'activité physique. Les enseignants et les administrateurs peuvent vouloir consulter leurs parents ou demander que le niveau d'activité de leurs enfants soit toléré au repos. De plus, rappelez-vous de ne jamais permettre aux enfants atteints de drépanocytose de faire de l'exercice par temps froid sans une couche supplémentaire de vêtements pour rester au chaud.
Attention aux blessures
Ne jamais appliquer de compresses froides en cas de blessure ou de maladie si l'enfant atteint de drépanocytose est blessé pendant la journée scolaire. Cependant, d’autres mesures de premiers soins sont sans danger pour les enfants atteints d’anémie à l’école..
Les premiers soins doivent être fournis si nécessaire, notamment en appliquant une pression directe pour saigner, en enveloppant avec un pansement ou en soulevant un membre malade..
Surveillez les signes d'accident vasculaire cérébral
Certains enfants atteints d'anémie falciforme peuvent avoir des difficultés d'apprentissage en raison de problèmes de santé associés à un accident vasculaire cérébral (blocage des vaisseaux sanguins dans le cerveau qui provoque ensuite des lésions cérébrales). Les accidents vasculaires cérébraux peuvent être difficiles à détecter lorsqu'ils touchent une petite partie du cerveau, mais il est très important de noter que cet événement est relativement courant au début de la scolarité chez les enfants atteints de drépanocytose. L'enseignant doit être conscient du fait qu'une lésion cérébrale provoquée par un accident vasculaire cérébral peut entraîner une diminution des résultats scolaires, une incapacité à maintenir l'attention, des difficultés d'organisation et des retards dans le développement du vocabulaire..
De plus, les enseignants sont dans une position unique pour constater des changements dans les performances scolaires susceptibles d'indiquer un accident vasculaire cérébral, et ne supposent pas seulement que le manque d'attention en classe est dû à un manque de motivation. L'enseignant doit contacter les parents lorsque des changements dans l'apprentissage ou l'attention des enfants sont détectés afin que les pédiatres puissent être informés.
Des tests neurocognitifs et éducatifs formels peuvent être nécessaires pour déterminer les difficultés d'apprentissage causées par un AVC. Les tests peuvent aider le personnel scolaire à développer les meilleures stratégies d'enseignement pour les élèves..
Faites attention au bien-être émotionnel
Tous les enfants atteints d'anémie falciforme ne présentent pas de signes de maladie apparente. Cependant, les enfants atteints de drépanocytose peuvent présenter une taille plus petite, un retard de la puberté ou une jaunisse (peau et yeux). En cas de blessure parfois, des signes extérieurs pourraient amener les enfants atteints d'anémie falciforme à être intimidés et intimidés. Les étudiants atteints d'anémie falciforme peuvent surmonter leurs différences en étant agressifs, en s'isolant ou en évitant les situations sociales avec leurs pairs..
Comme les autres enfants aux prises avec des problèmes médicaux, les enfants atteints de drépanocytose n'ont peut-être pas beaucoup d'occasions de jouer avec d'autres enfants. Des activités de loisirs ou des travaux en classe en groupe peuvent être l'occasion de développer de bonnes compétences interpersonnelles et de renforcer l'estime de soi. les étudiants. L'enseignant peut également aider les enfants à identifier des intérêts spéciaux et des talents qui peuvent les aider à identifier des objectifs de carrière.
Maintenir la communication pour rester ouvert avec les parents
Les enseignants peuvent aider à créer des relations positives entre la maison et l’école et à créer un sentiment de continuité pour les élèves en maintenant une communication ouverte avec la famille de l’enfant au moyen de notes, de courriels, de contacts téléphoniques ou de conférences pour discuter des performances et du bien-être des élèves en classe et à la maison. Des contacts réguliers avec les parents d'élèves sont très importants pour les enfants atteints de maladies chroniques, telles que la drépanocytose. Certains enfants atteints de drépanocytose auront une période où ils ne pourront pas aller à l'école mais ne seront peut-être pas hospitalisés.
Pour les étudiants qui sont hospitalisés ou restent à la maison en raison de problèmes de santé liés à la drépanocytose, l'enseignant doit donner aux étudiants la possibilité d'effectuer tous les travaux nécessaires. Il peut donc être très important que les enseignants parlent aux parents des projets d’école qui ne peuvent pas être suivis en raison de la maladie (tutorat, plans d’affectation, deuxième série de livres à rester à la maison ou matériel d’apprentissage en ligne pour le travail en classe). Lors de la conception des devoirs pour chaque enfant souffrant d'une maladie chronique, l'enseignant peut vouloir prendre en compte la qualité de la tâche plutôt que la quantité. Enfin, les enseignants et les infirmières scolaires doivent rester en contact avec les parents et les futurs médecins à jour en cas d'urgence.
